UJIAN AKHIR SEMESTER EVOLUSI

Nama : Magdalena
Nim : 2224200078
Kelas : 6C

MATERI SEJARAH EVOLUSI
Dalam ilmu biologi, evolusi merupakan perubahan-perubahan pada sifat-sifat terwariskan, baik secara morfologis maupun fisiologis, dalam suatu populasi organisme dari satu generasi ke generasi berikutnya. Perubahan-perubahan tersebut terjadi karena adanya kombinasi tiga proses utama dalam evolusi, yaitu variasi, reproduksi dan seleksi. Sifat-sifat terwariskan yang menjadi dasar terjadinya evolusi ini dibawa oleh gen yang diwariskan kepada keturunan suatu makhluk hidup, yang kemudian akan bervariasi dalam suatu populasi. Evolusi mengajarkan tentang asal usul kehidupan makhluk hidup, dengan mempelajarinya seseorang dapat memahami bagaimana asal usul serta bagiamana cara nya muncul makhluk hidup ke muka bumi ini berdasarkan terorinya. Evolusi dipengaruhi oleh beberapa hal yaitu dalam hukum Hardy-Weinberg bahwa frekuensi alel atau dalam gen populasi dapat tetap stabil serta tetap berada dalam keseimbangan dari satu generasi ke generasi selanjutnya dengan menuhi syarat yaitu jumlah populasi harus sama besar,terjadinya perkawinan acak atau biasa disebut random.tidak terjadi mutasi maju atau balik,tidak ada seleksi dan tidak ada migrasi atau perpindahan tempat satu ketempat yang lain.
Teori evolusi terus mengalami perkembangan seiring dengan perkembangan zaman Peristiwa evolusi terjadi karena adanya perubahan di dalam populasi, bukan perubahan yang terjadi dalam satu atau beberapa individu. Terdapat prinsip evolusi diantaranya yaitu Pada suatu waktu evolusi dapat terjadi lebih cepat dari evolusi lainnya. Bentuk-bentuk baru akan muncul dan bentuk lama akan punah.Laju kecepatan evolusi tidak berlangsung sama pada setiap organisme yang berbeda. Umumnya evolusi awalnya berlangsung cepat pada saat spesies baru muncul, kemudian akan melambat saat kelompoknya terbentuk. Spesies baru bukanlah bentuk dari yang paling sempurna dan langsung hidup, melainkan berasal dari bentuk sederhana yang belum terspesialisasi.Evolusi tidak selalu dimulai dari yang sederhana ke kompleks, karena ternyata ada banyak contoh dari “evolusi regresif” (evolusi dari bentuk kompleks ke bentuk sederhana).
Petunjuk adanya evolusi dapat diketahui dari adanya variasi individu dalam satu keturunan,Homologi organ tubuh, Perbandingan embriologi dan fosil- fosil yang sering ditemukan di daerah-daerah. Faktor penyebab adanya variasi dalam individu yaitu faktor dalam karena adanya perbedaan gen,sementara faktor luar dapat disebabkan oleh makanan,keadaan tanah dan suhu. Organ organ dari tubuh makhluk hidup walnya memiliki bentuk asal yang sama tetapi kemudian berubahan strukturnya seiring dengan perkembangan zaman sehingga memiliki fungsi yang berbeda. Contohnya adalah ada sayap kupu kupu yang anatomi nya mirip dengan sayap seekor burung. Kemudian perkembangan embiologi. Fosil sangat berguna bagi para ilmuan untuk meneliti apakah fosil yang ditemukan berasl dari makhluk hidup sebelumnya atau bukan. Fosil merupakan sisa dari makhluk hidup dan tumbuhan yang pernah hidup di zaman purba. Bangkai makhluk hidup tersebut terkubur di dalam tahun selama ratusan, ribuan, atau bahkan jutaan tahun, sehingga terbentuklah yang namanya fosil. Fosil ini tersebar di seluruh bagian bumi, termasuk juga dengan beberapa daerah di Indonesia.Jenis jenis fosil yang ditemukan sangat beragam diantara nya yaitu fosil jejak yang merupakan fosil yang berbnetuk aktivitas manusia maupun perilaku perilaku yang pernah dilakukan oleh makhluk hidup zaman dulu dan fosil tubuh merupakan fosil yang terdiri dari sisa sia organ tubuh makhluk hidup atau pun organisme lain. Jenis fosil tubuh juga sangat beragama diantaranya yaitu fosil manusia,hean purba,tumbuhan purba maupun berabagai macam organisme lain.
Sejarah evolusi dikemukakan oleh Carles Darwin. Darwin dalam penemuannya menemukan beberapa hal yang berkaitan dengan penemuan evolusi diantara nya yaitu bahwa semua species berhubungan satu sama lain dan mempunyai common ancestor (berasal dari satu garis keturunan) dan melalui mutasi species baru muncul. Namun tentang mekanisme bagaimana proses itu terjadi. Secara kebetulan Thomas Malthus. Malthus berpendapat bahwa populasi manusia bertambah lebih cepat daripada produksi makanan, sehingga menyebabkan manusia bersaing satu sama lain untuk memperebutkan makanan dan menjadikan perbuatan amal sia-sia. Darwin menggunakan mekanisme ini untuk menjelaskan teorinya. Darwin menulis: “Manusia cenderung untuk bertambah dalam tingkat yang lebih besar daripada caranya untuk bertahan. Akibatnya, sesekali ia harus berjuang keras untuk bertahan, dan seleksi alam akan memengaruhi apa yang terletak di dalam jangkauan ini.”.

Alasan memilih materi sejarah evolusi yaitu untuk mempelajari dan mengetahui bagaimana asal usul kehidupan makhluk hidup dimuka bumi ini serta mengetahui bagaimanana proses terjadinya evolusi di kehidupan dan mengetahui ciri ciri serta prinsip evolusi yang dapat terjadi dan dalam mempelajari sejarah evolusi ini dapat mengetahui faktor faktor yang mempengaruhi terjadinya proses evolusi dan agar mengetahui bukti bukti yang di temukan pada lingkungan sekitar apakah bukti tersebut merupakan bukti hasil peninggalan nenek moyang atau yang menjelaskan adanya evolusi. Bukti vukti yang sering ditemukan di lingkungan sekitar yaitu seperti fosil tubuh dan fosil jejak kehidupan makhluk hidup pada zaman dahulu. Fosil tubuh yang sering ditemukan yaitu struktur struktur potongan organ organ peninggalan tubuh makhluk hidup seperti organ tubuh manusia zaman dahulu, fosil tumbuhan, fosil hewan bahkan fosil pada makhuk organisme yang lainnya maka dengan adanya penemuan itu bisa mengetahui apakah betul hal tersebut merupakan barang penemuan makhluk hidup zaman dahulu dan mencerminkan bahwa adanya bukti penemuan evolusi zaman dahulu yang terpercaya.

Dengan mempelajari sejarah evolusi memiliki banyak manfaat diantaranya yaitu dapat memahami tentang teori teoeri evolusi menurut berbagai macam waktu dan konsep konsepnya serta mengenal teori teori evolusi zaman dahulu bahkan sampai zaman sekarang. Dan memahami mengenai pandangan pandangan para ilmuan mengenai kehidupan zaman dahulu sampai sekarang. Manfaat mempelajari sejarah evolusi yang lain adalah untuk membuktikan bahwa proses evolusi benar berar terjadi pada zaman dahulu dan memahami perubahan yang terjadi selama evolusi organisme dapat mengungkapkan gen yang diperlukan untuk membangun bagian tubuh, gen yang mungkin terlibat dalam kelainan genetik manusia. Konsep evolusi juga dapat digunakan untuk solusi pada masalah lingkungan yang sering diabaikan oleh manusia bahkan masyarakat Indonesia setempat. Teori evolusi dapat digunakan dalam berbagai bidang diantaranya yaitu aplikasi potensial di bidang lain, mulai dari mengevaluasi ancaman tanaman rekayasa genetika hingga psikologi manusia. Manfaat mempelajari sejarah adalah untuk mengetahui secara detail dan benar tentang apa, siapa,kapan, dimana dan dampak dari peristiwa tersebut. Dengan begitu, kita bisa menambah wawasan dan pengetahuan mengenai peristiwa atau kejadian tertentu. Dengan mempelajari Sejarah evolusi dapat menjelaskan tentang bagaimana evolusi dapat terjadi dikehidupan sehari hari serta mempelajari tentang hal apa yang terjadi pada sejarah evolusi pada kehidupan makhluk hidup zaman dahulu.

Kendala yang dihadapin saya dalam mempelajari sejarah evolusi yaitu saya awalnya saat mulai mempelajarinya sedikit bingung dan pusing saat mempelajarinya namun ketika dosen atau guru menjelaskan materinya dengan jelas dan rinci saya jadi mengetahui bahkan memahami materi mengenai sejarah evolusi tersebut. Dalam mempelajari materi sejarah evolusi terkadang suka ketuker ketuker materinya dengan teori sejarah evolusi yang lainnya serta bingung dalam peneliti teori sejarah evolusi yang meloporkan teori evolusi tersebut dengan sejarah evolusi yang lain. Kendala yang lain yaitu sering terjadi miskonsepsi antara pendengar materi atau murid dengan guru yang sedang menerangkan karna awalnya belum terlalu memahami tentang sejarah evolusi yang cenderung memiliki materi yang sangat luas bahkan rinci yang harus dipahami dengan tepat dan benar. Sejarah evolusi memiliki materi yang banyak dan kompleks sehingga tidak mudah mempelajari materi tersebut. Sifat abstrak pada materi sejarah evolusi yang dapat menyebabkan materi ini sangat sulit untuk diamati bagi siswa, selain itu peserta didik lebih tertarik kearah berbagai kontroversi yang timbul dalam teori evolusi ketimbang sudut pandang ilmu pengetahuannya. Kegiatan pembelajaran yang kurang menyenangkan dan inovativ juga mempengaruhi saya dalam memahami materi sejarah evolusi sehingga materi tersebut sulit dipahami karena kegiatan pembelajaran hanya berdasarkan teoristik. Kendala dalam mempelajari materi sejarah evolusi yang lain yaitu sumber belajar atau sumber bacaan mengenai sejarah evolusi baru sedikit melainkan sulit ditemukan,dan jika sumber bacaan belajar yang sudah ditemukan mengandung banyak materi yang miskonsepsi sehingga mengalami perbedaan ketika saya mempelajari dengan meteri yang diajarkan oleh pengajar saya. Dan metode pembelajaran yang dilakukan oleh pengajar kurang membuat siswa menjadi menyenangkan atau antusias dalam kegiatan pembelajaran, metode yang digunakan cenderung membuat siswa menjadi jenuh bahkan tidak antuasias. Dalam mempelajari materi ini juga kendala yang dihadapi yaitu jaringan internet yang digunakan ketika mulai kegiatan pembelajarannya terganggu akibatnya ada penjelasan materi yang terlewat sehingga membuat saya menjadi tidak mengerti bagian materi tersebut. Dan saat mempelajari materi evolusi kondisi saat belajarnya tidak mendukung yaitu hanya lewat virtual atau biasa dilakukan dirumah, dan kondisi rumah sangat tidak mendukung saat kegiatan pembelajaran sehingga pembelajaran menjadi kurang kondusif sehingga konsentrasi saat mempelajari nya terbagi fokusnya. Kendala yang lain yaitu Pembahasan mengenai mekanisme evolusi kurang begitu tertuju pada materi perkembangan teori pendidikan abab 21 atau pendidikan zaman sekarang. Saat mempelajari materi ini model pembelajaran yang digunakan oleh pengajar yaitu ceramah saja yaitu dengan berpusat pada media pembelajaran yang digunakan yaitu power point dan buku bacaan referensi mengenai sejarah evolusi dan tidak banyak mengandung gambar gambar atau inovasi yang dapat membangun semangat siswa dalam kegiatan pembelajaran. Dan kurang nya saya dalam membaca dan mencari buku buku reerensi yang berkaitan dengan materi sejarah evolusi.

Upaya yang dilakukan dalam mengatasi kendala dalam mempelajarai sejarah evolusi yaitu banyak banyak mencari literature atau sumber bacaan mengenai materi sejarah evolusi yang akan dipelajari dan mendengarkan penjelasan materi oleh guru atau pendidik dengan baik agar memahami materi pembelajaran dengan baik dan tepat. Menonton video pembelajaran di sumber pembelajaran yang terpercaya mengenai asal usul makhluk hidup, teori teori evolusi maupun mengenai sejarah evolusi. Dan suasana saat melakukan pembelajaran harus kondusif serta dalam keadaaan yang tentram supaya dalam kegiatan pembelajaran dapat memahami materi yang akan pelejari dengan baik tanpa ada gangguan gangguan yang akan membuat kegaiatan pembelajan menjadi tidak kondusif serta memberikan informasi kepada orang tua atau saudara serta kerabat yang sedang ada dirumah bahwa saya akan melakukan pembelajaran jadi mereka harap tenang agar pembelajaran kondusif dan efektif. Upaya yanga harus dilakukan lagi yaitu melakukan kunjungan sejarawah ke tempat tempat yang mengandung sejarah seperti museum yang ada didaerah dekat yang merupakan tempatnya ada yang menjelaskan tentang sejarah evolusi secara nyata bahkan terdapat bukti bukti penemuan evolusi yang dapat menambah pengetahuan dan informasi secara langsung kepada peserta didik mengenai sejarah terbentuk evolusi.

Metode pembelajaran yang akan saya lakukan jika kelak saya akan megajar denga materi evolusi yaitu melakukan metode pembelajaran materi evolusi langsung di lapangan yaitu bisa dengan melakukan kunjungan di situs bersejarah sebagai bukti adanya evolusi misalkan di museum sangiran yang dapat menggambarkan mengenai berbagai bukti-bukti fosil situs peninggalan manusia purba. Dengan metode seperti ini selain dapat sebagai hiburan juga dapat mempengaruhi tingkat berpikir siswa dan pemahaman terkait materi evolusi. Selain itu juga saya akan melakukan metode pembelajaran yang inovatif yaitu menggunakan media pembelajaran yang menyenangkan yang mengggunakan media pembelajaran dibuat dengan kreatif agar membuat motivasi pseerta didik menjadi semangat dalam pembelajaran dan antusias sehingga materi yang akan dipelajari mudah dipahami oleh peserta didik. Guru harus membimbing peserta didik dalam mempelajari materi evolusi karena materi evoslusi ini merupakan sifatnya yang abstark sehingga harus menggunakan metode pembelajaran yang mudah dipahami dan membuat peserta didik menjadi antusias.
Pendekatan pembelajaran yang akan saya lakukan yaitu pendekatan pembelajaran saintifik yaitu Pendekatan saintifik dalam proses pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan kesadaran peserta didik akan pentingnya belajar. Peserta didik harus merasa bahwa belajar merupakan suatu kebutuhan dan bukan atas dasar paksaan mereka pergi ke sekolah. Problem solving skill merupakan kemampuan yang banyak dibutuhkan di dunia kerja. Dengan menggunakan pendeketan pembelajaran ini maka akan membuat peserta didik menjadi sadar bahwa belajar sejarah evolusi sangat penting bagi kehidupan karena pembelajaran ini membahas tentang bagaimana proses terbentuknya makhluk hidup pada zaman dahulu serta terori teori evolusi pada masa sekarang dan supaya peserta didik mengetahui bukti bukti penemuan sejarah evolusi mulai dari penemuan fosil jejak dan fosil tubuh makhluk hidup zaman dahulu.

Saran dan solusi dalam pembelajaran yang harus dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejarah evolusi yaitu para pengajar atau pendidik harus menggunakan metode dan model pembelajaran yang menyenangkan dan inovatif sehingga membuat peserta didik menjadi sangat antusias dalam kegiatan pembelajaran seperti menggunakan media pembelajaran yang sifatnya animasi bahkan nyata sehingga materi yang akan dipelajari mengenai evolusi mudah dimnegerti dan dipahami oleh peserta didik. Dan mmebuat jadwal bahwa akan ada kunjungan ke tempat tempat yang mengandung sejarah supaya peserta didik dapat mempelajari sejarah evolusi secara langsung dan nyata sehingga tujuan pembelajaran tersampai dengan baik. Dan kegiatan pembelajaran tidak selalu mengggunakan metode ceramah melainkan digabungkan atau dicampurkan dengan metode pembelajaran yang laiinya yaitu seperti diskusi kelompok,membuat tugas yang inovatif, belajar mandiri atau metode yang bisa digunakan oleh peserta didik laiinya. menggunakan buku referensi materi evolusi yang terdapat gambar yang menarik, hal ini bertujuan agar siswa dapat lebih mendapatkan bayangan mengenai wujud mekanisme dan bukti evolusi. Membuat kelompok belajar yang sesuai dengan kemampuan siswa dan menugaskan kepada peserta didik untuk mengunjungi tempat yang bersejarah atau museum dan mengobservasi yang berkaitan dengan materi evolusi dan menungkan tugas akhir yang dalam bentuk yang inovatif sehingga dapat dipresentasikan kepada peserta didik yang lainnya.

Kesimpulan dalam mempelajari materi sejarah evolusi yaitu sejarah evolusi mempelajari tentang bagaimana sejarah asal usul makhluk hidup pada zaman dahulu bahkan sekarang dan mempelajari tentang teori toeri evolusi dan fakto faktor yang mempengaruhi tentang terjadinya evolusi dan mengetahui bukti bukti penemuan evolusi berupa fosil jejak dan fosil tubuh makhluk hidup seperti struktur tubuh pada manusia zaman dahulu, fosil tumbuhan, fosil hewan purba bakan fosil makhluk hidup organisme lain. Sejarah evolusi juga mempelajari tentang keterkaitan antara genetic dengan makhluk hidup yang ada ditubuhnya dan mempelajari tentang manfaat serta peranan evolusi dalam kehidupan manusia bahkan makhluk hidup lain.